Tagged: การเขียนโปรแกรมภาษาไพทอน

โจทย์ข้อนี้ยังวนเวียนอยู่กับเรื่องวัน เดือน ปีครับ เพราะหลาย ๆ ระบบในชีวิตจริงก็มักจะมีการประมวลผลเกี่ยวกับเวลาอยู่เสมอ ๆ ดังนั้นโจทย์ข้อนี้นักเรียนจะได้ฝึกการคิดอย่างเป็นระบบ การคิดอย่างเป็นขั้นตอน และการพิจารณาถึงเงื่อนไขสำคัญของการทำงานของโปรแกรมครับ โดยโจทย์มีอยู่ว่า…

ในการคำนวณอายุ สามารถนำปีปัจจุบัน – ปีเกิด ก็จะทราบอายุโดยประมาณ แต่ถ้านำเดือนปัจจุบัน – เดือนเกิดก็จะทราบเดือนด้วย

แต่อาจจะต้องพึงระวัง เช่น ครูโจ๊กเกิดเดือน 9 ปี 2529 และปัจจุบันคือเดือน 7 ปี 2565 จะได้ 2565 – 2529 = 36 และ 7 – 9 = -2 หมายความว่าจะต้องไปลดอายุลง 1 ปี จาก 36 เหลือ 35 และจำนวนเดือนที่ได้จะเป็น 12 – 2 = 10 นั่นคือปัจจุบันครูโจ๊กอายุ 35 ปี 10 เดือน

ข้อสอบข้อนี้ เป็นเรื่องที่อยู่รอบตัวเราเองครั้ง หลายคนคงเลยสั่งสินค้าจากแอปพลิเคชันออนไลน์ต่าง ๆ และเมื่อเราสั่งแล้วก็จะมีการกำหนดวันที่สินค้าจะเดินทางมาถึงใช่ไหมครับ เรามาดูกันว่าโจทย์ข้อนี้เป็นอย่างไร

…

บริษัทขนส่งที่ส่งสินค้าจากจีนมายังประเทศไทยมักจะใช้เวลาส่งของ 15 – 30 วัน โดยบริษัทจะประมาณการล่วงหน้าให้ทราบว่าสินค้าที่สั่งจะใช้เวลากี่วัน

ถ้าครูโจ๊กสั่งสินค้าจากจีนวันที่ 15 เดือน 6 และบริษัทขนส่งแจ้งว่าจะได้รับสินค้าภายใน 20 วัน หมายความว่าครูโจ๊กจะได้รับสินค้าในวันที่ 5 เดือน 7 (กำหนดให้ 1 เดือน เท่ากับ 30 วัน)

สำหรับโจทย์ข้อนี้ ผมได้ประยุกต์กับสถานการณ์ของภาครัฐที่เคยมีนโยบายช่วยเหลือเกษตรกรในกรณีที่เกิดภัยพิบัติความเสียหายเกี่ยวกับพืชผลทางการเกษตร เช่น น้ำท่วมครับ โดยโจทย์นี้มีเนื้อหาอยู่ว่า…

รัฐบาลประกาศที่จะช่วยเหลือเกษตรกรที่ประสบภัยน้ำท่วม โดยมอบเงินให้ตามจำนวนที่ดิน เป็นเงิน ไร่ละ 1,000 บาท แต่ยอดเงินช่วยเหลือรวมต้องไม่เกิน 10,000 บาท
(เศษจากไร่ให้คิดเป็น 1 ไร่ เช่น 1 ไร่ กับ 1 ตารางเมตร ให้คิดเป็น 2 ไร่)

ข้อสอบกลางภาคข้อนี้ ต้องการวัดความเข้าใจนักเรียนเกี่ยวกับการคิดอย่างเป็นลำดับ และการใช้ operator ในภาษาไพทอนครับ

โดยโจทย์รถไฟฟ้ามาหานะเธอ เรื่องราวก็มีอยู่ว่า…

สถานีรถไฟฟ้าประเทศหนึ่ง มีตู้สำหรับให้ผู้ใช้รถไฟฟ้าซื้อบัตรได้อัตโนมัติ โดยเลือกสถานีปลายทางที่ต้องการลง และระบบจะบอกราคาค่าโดยสารที่ต้องจ่าย
โดยผู้ซื้อบัตรจะต้องจ่ายเงินให้มากกว่าสถานีปลายทางที่ต้องการลง(บังคับ)
จากนั้นตู้จำหน่ายบัตรจะจ่ายบัตรและเงินทอนให้ผู้ใช้รถไฟฟ้าเป็นเหรียญทั้งหมด โดยเหรียญที่ทอนจะมีเหรียญ 1, 2, 5 และ 10 บาทเท่านั้น และจะทอนเหรียญที่มีมูลค่าสูงสุดก่อน

#ข้อสอบไพทอน #สอบกลางภาค ข้อที่ 1 โจทย์ข้อแรกเป็นข้อให้กำลังใจนักเรียนครับ นักเรียนทำได้แล้วจะได้มีกำลังใจในการทำข้อต่อไป … ข้อนี้เป็นโจทย์หาค่าไฟนั่นเอง เอาแบบง่าย ๆ เลย มีเครื่องใช้ไฟฟ้าแค่ 3 เครื่อง ใช้วันละ 8 ชั่วโมง ให้คิดว่าเดือนนึงจะเสียค่าไฟกี่บาท … ไปลองทำกันเลยครับ ที่นี่ https://elabsheet.org/elab/taskpads/show/mik3dtpqtv/ … แนวคำตอบอยู่ด้านล่าง (อย่าเพิ่มรีบเปิดดูนะครับ) แนวคำตอบ https://replit.com/@krunattapon/khaaaifainbaankhngchan#main.py

จากครั้งที่ผ่านมาเราทดลองเขียนโปรแกรมรับเลขจำนวนเต็ม 5 จำนวนแล้วหาค่าเฉลี่ย ในครั้งนี้เรามาลองเขียนโปรแกรมให้รับเลข n จำนวน (ไม่ระบุจำนวน) แล้วหาค่าเฉลี่ยดูนะครับ ว่าจะทำอย่างไรดี ทำได้หรือเปล่า

ในตอนนี้เรายังอยู่กันที่การเขียนโปรแกรมที่มีการทำงานซ้ำครับ และโจทย์ในวันนี้ก็คือ

Title: รับเลขจำนวนเต็ม 5 จำนวนแล้วหาค่าเฉลี่ย
ให้นักเรียนเขียนโปรแกรมรับเลขจำนวนเต็ม 5 จำนวน แล้วหาค่าเฉลี่ย (ทศนิยม 2 ตำแหน่ง)

โจทย์ครั้งนี้เรายังอยู่กันที่การทำงานซ้ำ โดยการใช้คำสั่ง for() ครับ แต่ประยุกต์เพิ่มเติมจากครั้งที่ผ่านมานิดนึง คือให้ทำงานซ้ำตามจำนวน n รอบ ที่ระบุหรือป้อนเข้าไปในโปรแกรม เราไปลองทำกันเลยดีกว่าครับ

บทเรียนต่อไปนี้ อยากให้ทุกคนมาเรียนรู้การเขียนโปรแกรมให้สามารถทำงานซ้ำได้ครับ ด้วยการใช้คำสั่ง for() 

การทำงานของระบบรอบ ๆ ตัวเราในทุกวันนี้มักจะมีการทำงานซ้ำ ๆ กันอยู่เสมอครับ เช่น การสั่งให้ถังเครื่องซักผ้าหมุนกลับไปกลับมา การสั่งให้หุ่นยนต์เดินหน้าไปเรื่อย ๆ หรือการตรวจสอบการชนเมื่อเราเข้าเกียร์ถอยหลังรถยนต์ 

หลังจากที่เราได้ลองเขียนโปรแกรมที่มีการตัดสินใจตามเงื่อนไขที่กำหนด โดยการใช้คำสั่ง if-else แบบเติมคำในช่องว่างไปแล้ว ทุกคนน่าจะพอเห็นภาพและแนวทางการใช้คำสั่ง if-else บ้างแล้ว อย่างนั้นเรามาลองทำโจทย์ข้อนี้ด้วยการเขียนโปรแกรมเองทั้งหมดกันเลยครับ